Заседание рабочей группы по реализации программы обучения предпринимательству в школе

8 декабря 2015 г. в Фонде прошло заседание рабочей группы по взаимодействию администрации города, муниципальных образовательных учреждений, представителей бизнеса, высших учебных заведений по реализации программы обучения предпринимательству в школе

Руководители предприятий города и представители школ обсудили итоги прохождения учащимися предпринимательских классов летней социальной практики.

Несмотря на разработанные единые методические рекомендации по организации социальных практик есть вопросы, требующие решения. Большая часть итоговых проектов учащихся, которые они представляют к защите, является отчётностью о проделанной работе.

Главная задача бизнесменов и администраций школ – научить школьников предпринимательскому мышлению и умению формировать свои теоретические знания, полученные в школе и практическую работу на предприятии в готовый бизнес-продукт. То есть, ученики по итогам своей социальной практики должны разработать свои рекомендации, предложения, бизнес-планы, бизнес-идеи по совершенствованию работы предприятия. Эта работа должна помочь учащимся понять, что предпринимательство, это не только зарабатывание денег, но и знания, и тяжёлый труд.

Кроме того, участники заседания обсудили организационные вопросы, план работы на будущий год, определили менторов для новых школ. Сегодня в программе обучения предпринимательству участвуют 6 общеобразовательных школы города – 23, 50, 36, 32, 8 и гимназия 45.

Также в ходе обсуждения, членами группы был поднят вопрос поощрения школьников с наиболее интересными проектами. Для этого будут внесены изменения в муниципальную программу "Содействие развитию малого и среднего предпринимательства в городском округе "Город Комсомольск-на-Амуре" на 2014-2018 гг".

Подводя итоги встречи, Председатель Совета по предпринимательству при главе города Юрий Иванов подчеркнул необходимость поиска новых форм взаимодействия предприятий и школ, которые были бы интересны и предпринимателям и учащимся социально-экономического профиля.